Modèle de formulaire de la gestion d’une commotion cérébrale à l’école

Le plan de retour aux études (RAE) et de retour à l’activité physique (RAAP) a été développé en partenariat avec Parachute. Il est fondé sur les plus récentes recherches et recommandations de la communauté scientifique experte sur les commotions cérébrales, c’est-à-dire les Lignes directrices canadiennes sur les commotions cérébrales dans le sport de juillet 2017 et la Déclaration de consensus sur les commotions cérébrales dans le sport de Berlin d’octobre 2016.

Le Formulaire de la gestion de la commotion cérébrale à l’école (plan de retour à l'école) doit être utilisé par les parents/tuteurs, ainsi que l’équipe collaborative de l’école pour faire un suivi et communiquer les progrès de l’élève au cours des étapes du plan de retour aux études et du plan de retour à l’activité physique qui a lieu après avoir complété la préparation à la maison pour le retour aux études et le retour à l’activité physique. Le plan de RAE et de RAAP doit être utilisé avec le protocole sur les commotions cérébrales.

Cette section comprend :

• Renseignements généraux concernant le processus de rétablissement à l’école à la suite d’une commotion cérébrale
• Procédures générales du formulaire de la gestion d’une commotion cérébrale à l’école (plan de retour à l'école)
• Consignes pour le formulaire de la gestion d’une commotion cérébrale à l’école (plan de retour à l'école)
• Modèle d’un formulaire de la gestion d’une commotion cérébrale à l’école (plan de retour à l'école)